[扒B福利社]父母最需要培训却最缺乏培训的“职业”，十本为已为人父母或者即将为人父母准备的教养书单[12P]
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【资源名称】：10本教养好书
【资源类型】：书籍
【有无字幕】：/
【资源大小】：约40MB
【资源预览】：海报、截图
【资源描述】：教养书单，10本对已经为人父母或者即将为人父母的人有所启发的教养好书。
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父母，是一个最需要培训却最缺乏培训的“职业”。
一些父母自己躺平甘于平庸，却希望子女成龙成凤。
其实，一个人是否能够取得成就，20%取决于后天努力，80%取决于父母的教导。
一个称职的父母，是孩子将来能否幸福的关键。
本期书单关键词：教养书单，10本对已经为人父母或者即将为人父母的人有所启发的教养好书。
1《孩子：挑战》
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民主不仅是一种社会政治概念，也意味着生活方式、育儿方式的改变。
如何在尊重孩子、给孩子平等自由的同时，让孩子尊重规则、承担责任、赢得合作，这是父母们要面对的永恒挑战。
《孩子：挑战》基于著名个体心理学家阿德勒的生活哲学理念及人类生活观，倡导父母既不纵容孩子，也不严惩孩子，而是学会如何与孩子们合作。
如今都在强调给孩子自由，但真正的自由是什么？
那就是既不让他们成了没人管的“野孩子”，也不让他们在家里感到压抑和窒息。
2《好妈妈胜过好老师》
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《好妈妈胜过好老师》是近年来难得一见的优秀的家庭教育原创作品，是教育专家尹建莉的教子手记，是一本还未上市就以“手抄本”流传的图书。
本书所传达的是一种理念，教育的理念，而不完全是方法。
“方法”固然重要，但再多的方法也无法穷尽一个人遇到的所有的教育问题。
正确的教育理念则如同一把万能钥匙，可以打开不同的锁结。
只有知道怎么做才是真正的爱孩子，懂得什么是爱孩子，才会教会孩子什么是爱，才能教育孩子爱自己、爱别人、爱这个世界。
3《为什么学生不喜欢上学？》
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当我们深入探讨教养的本质时，经常会陷入关于“为什么学生不喜欢上学”的疑问，而这正是美国知名教育心理学家威林厄姆在《为什么学生不喜欢上学》中所探讨的核心问题。
丧失信心、压力过大、焦虑抑郁、心理烦躁和恐惧害怕等，或许都是学生不愿意上学的重要因素。
而且这些因素并不是孤立的，而是相互交织、相互影响，共同构成了学生厌学的复杂心理。
例如，丧失信心是许多学生在学习过程中遇到的问题。中学阶段的学习节奏快、内容多，使得很多学生因一时疏忽或放松而掉队。
随着时间的推移，学习上的落后可能导致学生逐渐丧失信心，从而产生厌学情绪。
教育不仅是传递知识，更是塑造人格的重要场所。
只有我们了解了如何更好地引导和教育孩子，才会让孩子收获一个完整的人格。
4《家庭的觉醒》
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家庭中，父母与孩子之间矛盾的根源是时代鸿沟的冲突。
父母是用过去的生活经验去关切未来的人生法治，他们更关心的是如何达到理想中的未来。
但是，孩子却恰恰相反，他们没有太过过去的人生经验，也不太关心未来到底如何，只是想更好地活在当下。
所以，对于父母来说，唯一能做的事情，就是控制好自己的生活，而不是孩子们的。
印度心理学家沙法丽·萨巴瑞的《家庭的觉醒》说，我们越觉醒，离孩子的心便越近，也越能给孩子温柔而有力的教养。
家长们，只有从控制孩子，转向培养孩子成为真正的自己，才能带领整个家庭走上觉醒之路。
5《父母效能训练手册》
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这本书的作者戈登博士说父母是需要训练的。
其实，何止父母，生而为人，如何与这个世界相处，如何与他人相处都需要训练。
很多时候我们说话都是无意识的，我只注意到了身体的暴力，没有注意到更隐蔽的语言暴力。
P.E.T.（Parent Effectiveness Training），是美国的托马斯.戈登博士创办的一种沟通训练模式，即父母们也是需要训练的。
按照《父母效能训练手册》中的P.E.T.教程，将会帮助父母们实现预期效果：减少战争，少发脾气、不说谎话、不再使用惩罚。
不管应对刚会走路的人类幼崽，还是开始反叛的青春期少年，这本《父母效能训练手册》都将对父母们有所帮助。
6《全脑教养法》
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孩子在该睡觉的时候却乱发脾气，在本该乖乖听话的公共场合却任性撒泼……
或许大部分父母会觉得是孩子不懂事，存心与父母作对？其实，这是他们还未成熟的大脑在操纵着一切。
父母的养育方式，决定了孩子的思维方式。
读完《全脑教养法》，你会恍然大悟。
在我们的父母还在为孩子报英语班、奥数班的时候，发展式教育的理念《全脑教养法》已经风靡美国，改变了万千父母的教养方式。
这本书帮助我们把各种情绪爆发、与伙伴争执、以及不知名的恐惧转化为整合孩子大脑、培育“全脑儿童”的机会，让孩子在健康快乐的氛围中成长。
7《孩子，把你的手给我》
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父母对孩子的帮助，仅靠爱和关心是不够的。
对于孩子们来说，获得父母的理解很重要。
同样，对于想要好好和孩子沟通的父母来说，理解孩子是沟通的第一步。
很多家庭的问题，其实只是沟通方式的问题。
只是，大多数父母没有意识到语言的破坏力量。
在沟通中发生这种不幸，常常不是因为缺乏爱心，而是缺乏对孩子的理解，缺乏与孩子沟通的知识和技巧。
《孩子，把你的手给我》，就是教会我们掌握这些知识与技巧。
8《无条件养育》
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在孩子的教育上，大多数父母太专注于表面上的行为。
父母看到孩子的行为符合自己的期待就奖励表扬，不符合就处罚修正。
这都是有条件的爱。
无条件养育，是要必须放弃那种以爱之名，行控制之实的情感勒索。
我们的任务是“掌管”，即为孩子创造一个健康、安全的生活环境，提供指导、设定界限。
而并非“掌控”，即苛求绝对服从、依赖于压迫或无休止的规范。
这才是最好的教育方式。
9《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》
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爱是一种神奇的语言，这种语言使孩子很容易接受和理解。
只有掌握了走进孩子内心世界的钥匙，才会与孩子进行无障碍的交流沟通，让孩子在父母的引导下健康成长。
孩子有时是一面镜子，照见我们曾经的过去，让我们看到需要改进和弥补的地方。
在那些学校教育不能覆盖到的地方，就需要父母们耐心且充满爱的智慧。
只有告别那些粗糙、暴力、迂腐而又于事无补的教育理念，我们的孩子才会再好一点，更好一些。
10《正面管教》
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当我们面对孩子的各种行为问题时，许多父母和老师可能会感到困惑和无助。
传统的惩罚和娇纵方法似乎都不奏效，那么《正面管教》则提供了一种全新的解决思路。
正面管教的核心理念是：孩子需要在一个和善而坚定的气氛中成长，以培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力。
在孩子的眼中，他们渴望得到父母的认可和重视，而不是一味地被要求去做什么。
当孩子感受到被爱和被尊重时，他们更有可能表现出积极的行为。
因此，父母和老师需要用心去倾听孩子的声音，了解他们的需求和感受，而不是简单地将孩子当作一个需要管教的个体。
可以说正面管教，是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。
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